Programación Neurolinguística

Programación Neourolinguística.

(Tomado del artículo Mente en sintonía , revista Categoría # 54)

¿ Sabias que solo utilizamos el 5% del potencial de la mente ?

El significado de esta aparentemente complejísima palabreja no es tan difícil como parece:

La palabra Neuro implica que el comportamiento proviene de procesos neuorológicos ligados a percepciones sensoriales. Es decir, existe una relación con el mundo a través de los cinco sentidos, se le da un significado a la información y cada persona actúa de acuerdo a ello.

La palabra lingüística indica que se utiliza el lenguaje como medio de comunicación y para organizar los pensamientos y las conductas.

Y programación se refiere a los programas (de comportamiento) que tienen los seres humanos, entendiendo programa como el modoelegido para ordenar una secuencia de ideas y acciones con el fin de producir resultados.

La programación neouroliguística es aplicable en todas las facetas de nuestra vida: la familia, la educación de los hijos, el mundo empresarial y los negocios.

Para la PNL el lenguaje es modelador de las actitudes, esto desencadena situaciones que pueden ser tan favorables como cada persona decida. Las personas cuyo discurso diario está lleno de frases negativas como "qué día tan horrible", "qué pereza", "nadie me quiere"…,tienen muchas menos posibilidades de tener una vida plena y de que sus asuntos fluyan sin tropiezos.

Fundamentos de la programación neurolinguística

La PNL también propone una manera de pensar sobre nosotros mismos y el mundo. Ha extraído las creencias de personas que logran resultados de excelencia y las ha denominado Presuposiciones. Estas dan origen y fundamentan el sistema de creencias básico de la PNL:

1. Las personas actúan de acuerdo con sus mapas mentales que son el resultado de sus experiencias y de la manera de percibir el entorno. Por esta razón se dice que el mapa no es el territorio, porque ningún mapa refleja al mundo en su forma completa y exacta.

2. Mente y cuerpo son parte de un mismo sistema y se influyen mutuamente.

3. En un sistema, el elemento de mayor flexibilidad es el que dominará dicho sistema.

4. Cada comportamiento tiene una intención adaptativa y es el producto del equilibrio que necesita el sistema.

5. Cuando las personas toman decisiones lo hacen de acuerdo con el mapa que manejan. En ese sentido, son las mejores elecciones que pueden tomar.

6. No existe el fracaso, sino resultados. Si un resultado es negativo se puede aprovechar esa información para buscar el objetivo.

7. Las personas tienen los recursos que necesitan para producir cambios. Si no los tienen los pueden aprender.

8. Toda tarea puede ser cumplida si se divide en pequeñas porciones. Son las metas a corto y mediano plazo las que actúan como estimulantes para alcanzar el gran objetivo.

9. Cada comportamiento puede servir en algún contexto. Por eso se dice que no hay nada totalmente bueno, ni totalmente malo.

10. El efecto de la comunicación depende de la flexibilidad del emisor. Si algo no funciona, se prueba otro camino.

"Programar a los hijos"

Los hijos pueden "programarse" para que sean felices y tengan una buena relación con los padres. Un ejemplo lo da la psicóloga Marta Cecilia Echeverri:

Una vez acostados, más o menos a los veinte minutos de estar dormidos, los padres se acercan a sus hijos y en esa fase del sueño que es tan receptiva, pueden usar la poderosa influencia que tienen las voces paterna y materna para decirles mensajes que refuercen el cariño y la confianza entre padre e hijo. Esto funciona muy bien en niños entre los cuatro y los ocho años.

A partir de los ocho años y hasta la adultez, el tiempo de sensibilidad a este tipo de mensajes se da alrededor de los cuarenta minutos después de quedarse dormidos.